第1741章 (2/2)
琰说着微微一顿，然后继续道：“在我看来宗门最大的问题是，它将自己隔绝与大夏的整体环境之外，企图用这种隔绝来维持一种高高在上的姿态。
结果就是，大夏如此广阔的天地，如此庞大的人口基数，却没有成为宗门壮大发展的基础。
而宗门内的资源人才也没有参与到大夏整体的发展当中来，没有成为大夏发展的助力。
本来应该是一个互补的大循环，但结果却成了整体和一个肿瘤的关系。
要想改变这一切，就要让宗门参与到社会当中来。
宗门可以通过出售知识，广收弟子的方式来为社会提供服务和人才，而宗门也可以借机获取更多的资源和更大的人才来源基础。”
“你说让宗门成为世俗中的学校？这不太可能，这样一来，宗门的传承还如何维持？”
楚鹰翎大概明白了萧琰的意思，不过却下意识的表示反对。
宗门和世俗学校最大的区别在于，学生和学校的关系是服务者与被服务者。
学生是独立的。
而宗门的弟子一旦加入宗门，他就永远是宗门的一份子，他不可能脱离宗门而存在，否则就是背叛。
在他看来，萧琰这样的改革，是在瓦解宗门存在的基础。
“不一样。”
萧琰道：“你觉得一样，是你忽略了宗门和一般学校传授知识的差异。
忽略了武者一般人的差异。
学校传授的知识本来目的就是服务于社会，学生学了这些知识，如果不能服务社会，他就没有学习的必要。
而宗门传授的是武道，是修行。
武者之中有人会选择进入社会，自然也有人就是不在乎世俗中的繁华，就是想要一心清修。
追求更高的境界。
我甚至都要考虑，武者必须要多少年纪才能转入清修。
结果就是，大夏如此广阔的天地，如此庞大的人口基数，却没有成为宗门壮大发展的基础。
而宗门内的资源人才也没有参与到大夏整体的发展当中来，没有成为大夏发展的助力。
本来应该是一个互补的大循环，但结果却成了整体和一个肿瘤的关系。
要想改变这一切，就要让宗门参与到社会当中来。
宗门可以通过出售知识，广收弟子的方式来为社会提供服务和人才，而宗门也可以借机获取更多的资源和更大的人才来源基础。”
“你说让宗门成为世俗中的学校？这不太可能，这样一来，宗门的传承还如何维持？”
楚鹰翎大概明白了萧琰的意思，不过却下意识的表示反对。
宗门和世俗学校最大的区别在于，学生和学校的关系是服务者与被服务者。
学生是独立的。
而宗门的弟子一旦加入宗门，他就永远是宗门的一份子，他不可能脱离宗门而存在，否则就是背叛。
在他看来，萧琰这样的改革，是在瓦解宗门存在的基础。
“不一样。”
萧琰道：“你觉得一样，是你忽略了宗门和一般学校传授知识的差异。
忽略了武者一般人的差异。
学校传授的知识本来目的就是服务于社会，学生学了这些知识，如果不能服务社会，他就没有学习的必要。
而宗门传授的是武道，是修行。
武者之中有人会选择进入社会，自然也有人就是不在乎世俗中的繁华，就是想要一心清修。
追求更高的境界。
我甚至都要考虑，武者必须要多少年纪才能转入清修。