p;方歌紫率先发言,抓住传统的优点侃侃而谈:“传统教学已经是千锤百炼之后最趋近于完美的方法,所以我们认为,完全不需要再去搞什么变革,那样只会坏事!”

    林逸淡然微笑道:“千锤百炼的传统教学,同样是在千百年间不断变革后才有了如今的局面,我们可以很清楚的做出对比,现如今的教育方法,和千百年之前,有多大的变化?”

    “传统教学固然是经过千锤百炼之后的产物,但时代一直在进步,并不是说以前合适的,以后就一定合适,固步自封毫无意义,我们应该学习前人,不断变革完善出更好的教学方法才对!”

    “苟日新、日日新、又日新!就是告诉我们,万事万物,都应该在不断的更新换代中取得进步,正所谓不日新者必日退,传统教学同样如此。”

    “若是固守传统教学,不去想着与时俱进,那必然会如逆水行舟般,不进则退!或者你本身没有退,只是在原地踏步,但时代的前进无可阻挡,你在原地踏步,终将跟不上时代的脚步!”

    林逸说完,方歌紫那边另外一个巡察使也进行了针对性的反驳,然后是严素进行驳斥,一时间双方你来我往,倒也能辩论的不相上下。

    不过方歌紫在辩论上确实有几分实力,引经据典的坚持传统教学已经达到了完美的地步,不需要再画蛇添足进行变革。

    关键是从现在的局面来看,传统教学确实也没有出现什么问题,严素也提不出任何变革的措施,可以说明变革的必要性,只能在理论上进行反驳,慢慢的却有些处于下风了。

    眼看着时间即将耗尽,占据优势的方歌紫一队好像要获得胜利了,林逸从神识海中搜索到了一本古籍,上面记载着最早建立教学体系,被尊为教化圣人的一段话。

    大意就是教学需要因材施教,因时制宜,不断根据变化而进行改变,绝对不能墨守成规,那样只会形成呆板的教育,抹杀许多天才出头的可能性。

    这段话只在那本古籍中有记载,其他记录圣人言行的书籍中,却没有收录进去。

    所以后来的人慢慢就开始以为圣人是不支持对教学进行变革的人。

    所以传统教学的演化极其缓慢,每次都只有似是而非的一点点更改,从来没有人敢于大刀阔斧的进行变革。

    即便如此,千百年之后,传统教学也已经有了翻天覆地的变化,和最初那个年代有着截然不同的表现方式。

    林逸将这段记载抛出来作为论据,却遭到了方歌紫的嘲笑。

    “司马逸,你输就输了,何必要伪造圣人的言论?副岛之上,谁不知道圣人不希望他创造的教学被更改?你如此指鹿为马,简直是在给圣人脸上抹黑!”

    方歌紫心中大定,觉得他已经胜券在握了,虽然双方的辩论挺精彩,司马逸和严素很可能拿到满分的表现分,但这也没办法,他不可能把冠军也拱手想让了!

    林逸微笑摇头道:“方巡察使,孤陋寡闻不是你的错,但你因为自己的知识匮乏,而否定其他人的学识,那就是你的错了!”

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