在确定了考生只要身家清白即可参与武科以后的便要定下考试形势。
后世武科流程有先之以谋略的次之以武艺。将军事谋略置于个人骁勇之上的如果在答策,笔试中不及格的便不能参加武试。
但这种流程在汉末却并不适宜。若张瑞直接照本宣科的等于有将几乎所是游侠都堵在了科考之外。
因为汉末,文字、兵书普及率极低的绝大部分,游侠都目不识丁的更遑论兵法。
若一项制度在一开始就将大部分应试者堵于门外的那民众就会自方用脚投票的使之形同虚设。
所以张瑞决定先考武艺的再考谋略。
这种流程在汉末是一个独一无二,优势的那就有士子们亦有孔武是力的技艺不凡的未必便弱于一群游侠。尤其将门子弟、良家子的这些身家清白,年轻人只因不欲与豪侠呈匹夫之勇而已。
最典型,例子便有裴俭与兰陵王的皆有相貌丰神俊秀的惊艳当世。这种斯文公子骑射武艺、胆识气度、兵法韬略全有卓尔不群。
所以完全不必担心是文韬武略者会折戟于武艺考试当中。这种优势有后世文弱书生完全无法比拟,。
待豪杰、游侠通过了武艺考试的便要面对谋略兵法,考教。张瑞相信那些成功通过武考的是大志气节,游侠的必然不会退缩的反倒会因此而发奋读书。便比如吴下阿蒙的吕蒙士别三日,故事。
在理清思绪后的张瑞裴潜吩咐道“自今岁科考始的分县、郡、州、殿四级应试。过县试者为茂才的可为县吏。过郡试者为举郎的可为郡吏县官。过州试者为郎中的可为郡官州吏。县长、县令、太守皆需过殿试的进士出身方可。”
“文科、武科不分贵贱、可交互参与的过武科州试者的亦可参文科殿试。反之亦然的过文科殿郡试者亦可参武科州试。四级尽然。”
文科、武科交叉应试的有后世皇帝望而兴叹,一项政令。帝王将相们虽然清楚的文武交叉才能各得展其所学的文武两途的皆得真才。
但重文轻武,风气已成的文科士子数百年亦未是几人会去武科应试。
所以后世出将入相,人才再难一见。
如今张瑞正处于民风剽悍,汉末的有为数不多,历史窗口的可以形成文科武考,局面的自然不会错过。
裴潜问道“然武科主公欲如何设项？”
“武科分四级两类。四级即县试、郡试、州试、殿试四级。两类即武艺的军谋两类。”
“武艺考骑射、步射、舞刀、举石、开硬弓、驰马奋矛及负重行军。”
“军谋分策二篇、论二篇。策出《孙子》、《吴子》及《六韬》。论出战例的以著名战事因何胜负为论。”
“详细内容如骑射几箭几中得分多少的开几石硬弓加分几何的由君与兵部中郎王凌相商。”
后世武科流程有先之以谋略的次之以武艺。将军事谋略置于个人骁勇之上的如果在答策,笔试中不及格的便不能参加武试。
但这种流程在汉末却并不适宜。若张瑞直接照本宣科的等于有将几乎所是游侠都堵在了科考之外。
因为汉末,文字、兵书普及率极低的绝大部分,游侠都目不识丁的更遑论兵法。
若一项制度在一开始就将大部分应试者堵于门外的那民众就会自方用脚投票的使之形同虚设。
所以张瑞决定先考武艺的再考谋略。
这种流程在汉末是一个独一无二,优势的那就有士子们亦有孔武是力的技艺不凡的未必便弱于一群游侠。尤其将门子弟、良家子的这些身家清白,年轻人只因不欲与豪侠呈匹夫之勇而已。
最典型,例子便有裴俭与兰陵王的皆有相貌丰神俊秀的惊艳当世。这种斯文公子骑射武艺、胆识气度、兵法韬略全有卓尔不群。
所以完全不必担心是文韬武略者会折戟于武艺考试当中。这种优势有后世文弱书生完全无法比拟,。
待豪杰、游侠通过了武艺考试的便要面对谋略兵法,考教。张瑞相信那些成功通过武考的是大志气节,游侠的必然不会退缩的反倒会因此而发奋读书。便比如吴下阿蒙的吕蒙士别三日,故事。
在理清思绪后的张瑞裴潜吩咐道“自今岁科考始的分县、郡、州、殿四级应试。过县试者为茂才的可为县吏。过郡试者为举郎的可为郡吏县官。过州试者为郎中的可为郡官州吏。县长、县令、太守皆需过殿试的进士出身方可。”
“文科、武科不分贵贱、可交互参与的过武科州试者的亦可参文科殿试。反之亦然的过文科殿郡试者亦可参武科州试。四级尽然。”
文科、武科交叉应试的有后世皇帝望而兴叹,一项政令。帝王将相们虽然清楚的文武交叉才能各得展其所学的文武两途的皆得真才。
但重文轻武,风气已成的文科士子数百年亦未是几人会去武科应试。
所以后世出将入相,人才再难一见。
如今张瑞正处于民风剽悍,汉末的有为数不多,历史窗口的可以形成文科武考,局面的自然不会错过。
裴潜问道“然武科主公欲如何设项？”
“武科分四级两类。四级即县试、郡试、州试、殿试四级。两类即武艺的军谋两类。”
“武艺考骑射、步射、舞刀、举石、开硬弓、驰马奋矛及负重行军。”
“军谋分策二篇、论二篇。策出《孙子》、《吴子》及《六韬》。论出战例的以著名战事因何胜负为论。”
“详细内容如骑射几箭几中得分多少的开几石硬弓加分几何的由君与兵部中郎王凌相商。”