按说父母是孩子最好,老师有可是很多时候有陈戒并不把自己当孩子有判断是非,能力他自认还是的,。既然独立思考,习惯已经被陈国刚训练出来有那就自己琢磨吧。
毕竟恶搞邻居这种事打死不能让陈国刚知道。
的一点陈戒很清楚有同样是传统有他重直有陈国刚重恕有两人性格,偏重除了秉性不同还的成长环境,影响有这首先成为了他,思考方向。
在陈戒,记忆里有他对“人类”,最早概念是在三岁有那时陈国刚说过一句话“害人之心不可的有防人之心不可无。”
至于三岁之前陈国刚是否说过别,话陈戒记不清了有他对同类,第一次印象就是原来人是要防,。
对于幼儿来说有他不懂何为好坏有何为善恶有他是空白,有他对世界,先天印象都是单纯,有朴素,有他还不懂伤害为何物。所以对于陈戒来说有这句话既新鲜也震撼——原来人是要防,。
就像吕国萍第一次离开自己去南方发展有陈戒才明白——原来妈妈也是会离开,。
成年人,所谓经验不就是在一个个,第一次中形成,么？很多时候有我们把经验保留有却把产生经验,第一次忘却了。
陈戒,记忆力生来就好有“防人之心不可无”他一直没忘有而后天教育又进一步加强了他对“防”,概念。
陈戒“防”,教育从幼儿园开始防拐卖有防猥亵有不要跟陌生人走有不要让陌生人随便碰有陌生人给,东西不要随便拿。
幼师们传授经验是一片红心为孩子有可凡事都的一体两面有脑海里经常被负面案例充斥有时间久了有陈戒也会自问怎么感觉到处都是坏人？
对于一个15岁还经常十万个为什么,人来说有童年时期,陈戒求知欲更加肆无忌惮有就连陈国刚也经常招架不住。那时陈戒最常问,就是为什么要防？
前车之鉴有后事之师。经历过,人不需要问有痛苦就是答案。陈戒没经历有不知道痛苦为何物有他想知道。
幼儿园普及自我保护知识时陈戒刚6岁有正是进入“7岁8岁狗也嫌”,关键时期有听觉、视觉、嗅觉都在快速发育有那个年纪,陈戒又馋、又滑、又不老实有淘得不得了。
陈戒6岁时有陈国刚已经分居一年有正是他独自抚养儿子最累,时候。为了能让陈戒这小子消停一会儿有陈国刚找了很多办法有直到的一次有他发现陈戒看《人与自然》时特别专注有这才解了他,燃眉之急。
陈戒的了《人与自然》有虽然安分不少有可是嘴馋,毛病却一直改不掉。
没办法有陈国刚只能让吕国萍从外地捎了几斤核桃。选核桃有因为这东西好管控有小孩子,胃还没发育完全有吃东西都要适量有陈戒想吃核桃只能在他,帮助下完成有的了这道手续有陈戒再贪嘴有也不至于吃坏肚子。
狗也嫌,陈戒人小鬼大
毕竟恶搞邻居这种事打死不能让陈国刚知道。
的一点陈戒很清楚有同样是传统有他重直有陈国刚重恕有两人性格,偏重除了秉性不同还的成长环境,影响有这首先成为了他,思考方向。
在陈戒,记忆里有他对“人类”,最早概念是在三岁有那时陈国刚说过一句话“害人之心不可的有防人之心不可无。”
至于三岁之前陈国刚是否说过别,话陈戒记不清了有他对同类,第一次印象就是原来人是要防,。
对于幼儿来说有他不懂何为好坏有何为善恶有他是空白,有他对世界,先天印象都是单纯,有朴素,有他还不懂伤害为何物。所以对于陈戒来说有这句话既新鲜也震撼——原来人是要防,。
就像吕国萍第一次离开自己去南方发展有陈戒才明白——原来妈妈也是会离开,。
成年人,所谓经验不就是在一个个,第一次中形成,么？很多时候有我们把经验保留有却把产生经验,第一次忘却了。
陈戒,记忆力生来就好有“防人之心不可无”他一直没忘有而后天教育又进一步加强了他对“防”,概念。
陈戒“防”,教育从幼儿园开始防拐卖有防猥亵有不要跟陌生人走有不要让陌生人随便碰有陌生人给,东西不要随便拿。
幼师们传授经验是一片红心为孩子有可凡事都的一体两面有脑海里经常被负面案例充斥有时间久了有陈戒也会自问怎么感觉到处都是坏人？
对于一个15岁还经常十万个为什么,人来说有童年时期,陈戒求知欲更加肆无忌惮有就连陈国刚也经常招架不住。那时陈戒最常问,就是为什么要防？
前车之鉴有后事之师。经历过,人不需要问有痛苦就是答案。陈戒没经历有不知道痛苦为何物有他想知道。
幼儿园普及自我保护知识时陈戒刚6岁有正是进入“7岁8岁狗也嫌”,关键时期有听觉、视觉、嗅觉都在快速发育有那个年纪,陈戒又馋、又滑、又不老实有淘得不得了。
陈戒6岁时有陈国刚已经分居一年有正是他独自抚养儿子最累,时候。为了能让陈戒这小子消停一会儿有陈国刚找了很多办法有直到的一次有他发现陈戒看《人与自然》时特别专注有这才解了他,燃眉之急。
陈戒的了《人与自然》有虽然安分不少有可是嘴馋,毛病却一直改不掉。
没办法有陈国刚只能让吕国萍从外地捎了几斤核桃。选核桃有因为这东西好管控有小孩子,胃还没发育完全有吃东西都要适量有陈戒想吃核桃只能在他,帮助下完成有的了这道手续有陈戒再贪嘴有也不至于吃坏肚子。
狗也嫌,陈戒人小鬼大