食堂的工作人员给他打饭，他会因为菜品不合口味就把餐盘打翻在地，完全不顾及他人的劳动成果和感受。
他的这种行为让学校的后勤人员对他既无奈又气愤，但也都因忌惮他的家庭背景而敢怒不敢言。
学校里有一些兴趣小组活动，比如绘画小组、书法小组等，是为了培养同学们的兴趣爱好和特长。
彭鑫悦加入了绘画小组，但他在小组活动中从不认真画画。
他会用画笔在画纸上乱涂乱画，然后把颜料甩到其他同学的身上和作品上。
当小组老师批评他时，他还反驳说这是他独特的艺术风格。
他的存在让整个绘画小组的氛围变得紧张和不愉快，很多同学都因为他而不再愿意参加小组活动。
随着小学时光接近尾声，彭鑫悦的种种行为己经让他成为了学校里的一个“传奇”——一个负面的传奇。
他的名字在老师、同学和后勤人员之间被反复提及
他的这种行为让学校的后勤人员对他既无奈又气愤，但也都因忌惮他的家庭背景而敢怒不敢言。
学校里有一些兴趣小组活动，比如绘画小组、书法小组等，是为了培养同学们的兴趣爱好和特长。
彭鑫悦加入了绘画小组，但他在小组活动中从不认真画画。
他会用画笔在画纸上乱涂乱画，然后把颜料甩到其他同学的身上和作品上。
当小组老师批评他时，他还反驳说这是他独特的艺术风格。
他的存在让整个绘画小组的氛围变得紧张和不愉快，很多同学都因为他而不再愿意参加小组活动。
随着小学时光接近尾声，彭鑫悦的种种行为己经让他成为了学校里的一个“传奇”——一个负面的传奇。
他的名字在老师、同学和后勤人员之间被反复提及