得让。
看了看在避嫌的沈凯,知道人家真的是为了自已,已经算是尽力了,林木森也没有说什么,依旧是拿着书本,在这边小声的朗读。
但这次比先前好了很多,起码一字一句的,有了感情,也有了更多的投入。
‘虽然已经回了,但大家还是不清楚的,要想办法找机会证明一下自已,让大家对我的看法发生改变才可以。
要是我的成绩到了沈凯那样,就算刚刚人家看出了什么,应该也不会怀疑我思想开小差了……’
其实,林木森已经背下了整本的英语词典,就连开口也是接近美式了……
‘对了,我记得老师说过,高考的时侯,字迹也是有一定的影响的,我可以抄书练练字,那样的话,大家应该不会怀疑我什么吧?’
翻开了自已的书本,发现自已的字迹实在是有些狼藉,很多连自已都不清楚自已写的是什么,林木森立马就想到了自已该在学校怎么努力了。
这个勤能补拙的人设,应该挺适合自已的。
‘正楷和行楷,因该是最适合卷写的字L之一了,我就用正楷·印刷L来抄写题目,用行楷来写答案,在将答案拿去找老师解答,每次都轻微的提升难度,这样的话,大家都不会怀疑我的努力了……’
想到这里,林木森开始思考自已的思路是不是对的,有没有什么明显的破绽。
其实到了现在,林木森都不知道自已该怎么表达自已的心情,没有想到有一天,自已还会因为成绩太好,需要偷偷的伪装自已努力人设来打消大家对自已的怀疑……
旁边的沈凯,看着又是有了开小差的林木森,嘴巴也是微张,想要说些什么,但最后也是什么都没有说。
轻轻的摇摇头,还是认真的看起了自已手上的书。
林木森这明显就是在糊弄自已的行为,作为发小,还是一眼就看出来了,但就是不明白,为什么。
为什么要这样糊弄自已?
该说的已经说了,该劝的已经劝了,自已也尽到了朋友的义务了,之后就看人家自已了。
明明就是早读时间,难道有什么事情比早读更加的重要?
好好的,认真读一读课本,培养一下自已的语言环境不好吗?下课有的是时间给你思考啊!!
时间就在两人的纠结之中慢慢过去了。
早读结束之后,林木森没有像以前一样迫不及待的离开教室,反而是慢悠悠的坐在了自已的座位上,翻找出以前看都不会看一眼的教辅,一板一眼的开始找什么。
‘算了,还是等这次月考之后,回去跟阿姨说一下森林的学习态度吧,看着是在
认真,其实思想早就不知道在哪里出差去了……’最后,沈凯也没有再关注林木森了,反而是按照自已的计划开始学习。
之后,林木森就是开始了自已的练字行动。
不管是上课还是下课,都拿着一张白纸在那里写写画画,正楷·印刷L在抄录试卷或者是教案上的题目,行楷就在那里自已让题,之后还是用其他颜色的笔,将正确答案在抄一遍。
起初老师看着林木森认真的在抄写错题,也没有说什么,只是说了一句,上课要认真的听讲之后也没有再管了。
都高三了,该学的已经学了,该说的也已经说了,现在都是靠自已和老师的辅助了。
对的,到了现在,老师也就是辅助了。
……

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