>尼玛,为什么孩子犯错,她觉得受惩罚的是自己呢
她也是监护人,凭什么被他管压
洛诗涵挺直背板,理直气壮道,寒宝打架,我也狠狠的揍他了。夙夙......夙夙没错啊。
战寒爵不可思议道,洛诗涵,以其人之道还治其人之身,那是战略之道,不是育人之道。
班主任直言不讳的批评洛诗涵：夙夙妈咪,以暴制暴是不对的。你经常打孩子,孩子就会依样画葫芦,经常打其他小朋友。还有,夙夙明明有错,你为何要包庇他
战寒爵不解的望着洛诗涵,为什么要包庇夙夙如果你是因为夙夙心理的问题而无原则的包庇他,那样只会害了他。拥有健康的心理,比拥有健康的体魄更加重要,难道你不知道
洛诗涵问他,战爷,三只小猪的故事你听过吗
战寒爵点头
老大懒惰,老（二）狡猾,老三勤劳,那你想当哪只猪洛诗涵刚问完,战夙和寒宝就噗嗤失笑。
战寒爵俊脸漆黑,洛诗涵......
洛诗涵赶紧陪笑,这是昨天老师问夙夙的问题。夙夙说回答这个问题的人是智障。夙夙说的没错。虽然引起蝴蝶效应,班上小朋友效仿夙夙不当猪,我觉得这个后果也不全是夙夙的问题吧
洛诗涵含糊不清道,老师表达不清难道不该负主要责任吗
战寒爵望着不知悔改的洛诗涵,郁闷不已：
人非圣贤孰能无过。老师表述有错,可是夙夙在面对老师犯错时采取的应对措施,造成了很不好的蝴蝶效应。你没有让他承担起他的责任,却误导他认为自己是正确的,这是不对的。
她也是监护人,凭什么被他管压
洛诗涵挺直背板,理直气壮道,寒宝打架,我也狠狠的揍他了。夙夙......夙夙没错啊。
战寒爵不可思议道,洛诗涵,以其人之道还治其人之身,那是战略之道,不是育人之道。
班主任直言不讳的批评洛诗涵：夙夙妈咪,以暴制暴是不对的。你经常打孩子,孩子就会依样画葫芦,经常打其他小朋友。还有,夙夙明明有错,你为何要包庇他
战寒爵不解的望着洛诗涵,为什么要包庇夙夙如果你是因为夙夙心理的问题而无原则的包庇他,那样只会害了他。拥有健康的心理,比拥有健康的体魄更加重要,难道你不知道
洛诗涵问他,战爷,三只小猪的故事你听过吗
战寒爵点头
老大懒惰,老（二）狡猾,老三勤劳,那你想当哪只猪洛诗涵刚问完,战夙和寒宝就噗嗤失笑。
战寒爵俊脸漆黑,洛诗涵......
洛诗涵赶紧陪笑,这是昨天老师问夙夙的问题。夙夙说回答这个问题的人是智障。夙夙说的没错。虽然引起蝴蝶效应,班上小朋友效仿夙夙不当猪,我觉得这个后果也不全是夙夙的问题吧
洛诗涵含糊不清道,老师表达不清难道不该负主要责任吗
战寒爵望着不知悔改的洛诗涵,郁闷不已：
人非圣贤孰能无过。老师表述有错,可是夙夙在面对老师犯错时采取的应对措施,造成了很不好的蝴蝶效应。你没有让他承担起他的责任,却误导他认为自己是正确的,这是不对的。