陆诗诗说了下他们班同学的情况：“我们班孩子们基础差，反应慢，而且因为被打击了信心，或多或少都有厌学情绪，哪怕是学习最好的高小康同学。
而且我相信这种情况不只存在于我们班，而是大部分孩子都会如此，毕竟相对于大人来说也是玩乐要比工作舒服，更别说孩子们了，所以调动起他们对于学习的兴趣很重要。
我就采用了这种教学方式，想要创新尝试一下，我知道我的这种方式有别于其他老师，但我觉得任何事情都不是一定要是统一标准，教学上更应该如此。”
“你做得很好，这就是所谓的因材施教啊。”教育厅的干部赞赏的点了点头，询问到陆诗诗：“我刚才听你念那两个英文字母很标准，是懂英文？”
陆诗诗点点头：“稍微懂一点，我有跟着广播在学习。”
这个时候广播跟电视都有进行教学，就是所谓的电大。
“哦，怎么会想起来学英文了呢？”
“学无止境，活到老，学到老，就是想要学一门外语。”
陆诗诗没往改革开放跟市场经济这些宏观大方面上扯，她一个老师还是往学习上扯更安全也更合理。
“不错不错，这才是老师该有的样子，以身作则，你爱学习，才能成为孩子们的榜样。”教育厅的干部点了点陆诗诗：“好好学，一定要好好学。”
把干部们送走后，刘培飞朝陆诗诗笑得见牙不见眼：“小陆啊，很好很好，你这次可是为咱们学校又立了一功。”
杨洪昌却在一边泼到凉水：“校长，这年轻人还是