我认为我们作为教育工作者，不能说只关注孩子们的成绩，而应该也关注他们的心理成长。
成绩只是他们人生中的一部分，我们的责任不只需要教授给他们知识，而更应该是护着他们成长。”
刘培飞跟杨陈丰对视了一眼没有说话，杨洪昌皱紧了眉头：“小陆老师，你说的有道理，可事情都已经过去了，再说没有什么意义。”
陆诗诗扭头看向杨洪昌，背脊挺直，不卑不亢：“我不赞同杨副校长说的，有些事情无论过去多久，错了就是错了，既然错了，就要认错，我们一直教导学生们要诚实，要知错能改，那为什么老师们反而做不到了呢，不都说老师要成为学生的榜样吗？”
“你这就属于有点无理取闹了。”杨洪昌意正言辞的教育起陆诗诗来：“小陆老师，不要每次取得了一些成绩就开始飘，年轻人还是脚踏实地的好！”
“杨副校长，第一，我没有无理取闹，反倒我觉得您有些强词夺理了。
第二，我没有飘，也没有不脚踏实地，我只是尽到作为老师跟班主任的义务，我们班的孩子这些年受了太多的委屈，我想要为他们争取他们应该得到的尊重跟公平而已。”
高鹏飞站到了陆诗诗身边，看向刘培飞：“校长，我觉得小陆老师说得对。之前我也一直认为，只要孩子们成绩好就行，但经过跟白云龙的相处，让我知道每个孩子都是不一样的。
成绩不能代表一切，品德还是最重要的，而我们现在