“虽然题是错的,但还是能解出来的。”

    他没说完,这道题既然是错的,那就不可能都解出来,而只会解出来一部分。

    除了白云龙之外,他们当然也想看看其他学生。

    而白云龙则很快就在卷子上写完了,他们还没走远,就听他说:“交卷。”

    紧接着付阳也跟着站了起来:“交卷。”

    而许博看了眼付阳后,显然受到了极大的影响,神色着急了起来。

    教育局干部过来叫陆诗诗,让她去趟会议室,陆诗诗扭头看向高鹏飞:“高老师,一起吧,咱们都代表的是裕华路小学。”

    俩人来到会议室后,陆诗诗跟高鹏飞俩人朝着干部们点了下头。

    跟白云龙说话的那个男人示意他俩:“两位老师,请坐。”

    “谢谢您。”

    坐下后,他就直白的问到陆诗诗:“请问小陆老师,你是怎么发现那孩子具有数学思维的,而且还发现了他有阅读障碍症?”

    “从他平时的作业跟试卷中发现的,我是中途接手这个班的,刚开始说实话我很是不乐意,那会儿我跟其他老师一样,对我们班的孩子们有一些偏见,觉得他们就是一伙不爱学习的捣蛋鬼,而且一开始我因为个人的一些原因也很不称职。

    后来我先是改变了自己对他们的看法,而随着我便发现我们班的孩子们都很可爱,并不是我最开始所认为的那样,再然后我改变了一些教学方法。

    在这个过程中,我重点研究了他们的作业跟试卷,发现白云龙的情况比较特殊。”

    

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